第80章(1 / 2)

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  「没问题。」
  “听这个学姐的意思,校内选拔不是军训那样的比赛,而是倾向于通过评价个体实力,进行出线小组的挑选。”
  云若溪若有所思,她对自己小组成员的实力是相当有自信的。如果是这种考察方式的话,那赛前训练就可以更有针对性了?
  “嗯,我之前水群的时候,好像也看到过这种说辞。”
  周芷清肯定了程景轩的说法:“咱们可以提前准备起来了。”
  机甲时代,信息检索也是必备且重要的能力。
  在学校群聊精准搜集,加之程景轩的完善补充,云若溪大概摸清了校内联赛的规则以及考察目标。
  射击水平是比较方便测量的,和课程考试内容相差不大;体能的评价也简单粗暴,学校有专门的训练基地,计算通过相应场景的时间即可。
  比较新颖或复杂的是实战、数据分析及指挥和团队协作能力的考察。
  实战并非在模拟训练舱中进行,对手也不是学校的学生,而是学校请来对实战定级的专业人员。
  对战过程中,只有机甲会站在擂台上,迄今无人见过操作者真容,亦无人将它打下过擂台。
  ——此人的实力必然很强,这是云若溪下意识的想法。
  首先,远程精细操纵机甲,本就是一件极其耗费精神力的事;其次,往年的学长学姐里,必然也会有实力不错、卡牌也强的人,对方却游刃有余,能在对战后进行评级。
  显然,双方的实力差已经达到难以评估的地步。云若溪的眼中燃起兴趣和战意。
  这样的话,她就更想发起挑战,甚至逼出机甲背后的人了。
  校内联赛是面向全校招募的比赛,即使高一的学生还没有接触过相关内容,数据处理及指挥能力考察也是必不可少的。
  学校会在系统中,给予参赛人员大量的信息,包括地形、多方战力、人员布置等,学生在浏览五分钟之后,对内容进行复现和决策。
  团队合作的考察形式则是“球赛”。
  比赛只允许机甲上场,操纵者需在划定范围之外行动。
  比赛规则与常见的足球赛类似,但不尽相同。场上共有八名球员,含守门员一名,其余两名选手作为替补选手,在场外提供信息支持。
  除守门员外,其他选手在比赛过程中,不能用膝盖以上的任何部位碰球。
  冲撞是合理且无法避免的,但不允许恶意对其他机甲发动攻击。
  如若某队存在犯规行为,队员将被罚下场,对手获得发球机会一次。犯规超过两次后,场上不满八名球员,后果由队伍自行承担。
  判断胜利的方法也很简单,在规定的比赛时间内,进球更多的队伍就是赢家。
  而比赛的全过程,都可以使用卡牌。
  向队友们传达了比赛内容之后,云若溪给出自己的建议,或者说是安排。
  “我搭建了一个简单的模拟训练场景,大家可以先对自己的各项能力进行简单的评估,然后针对性地开展练习。”
  小队的队员的综合实力本就不差,领悟能力也强,完全拥有自主练习的能力。
  “成员资料我已经分享在群里了,大家有不擅长的地方,可以向其他队友请教。如果有需要的话,我去请相应的老师给大家补课。”
  “数据分析这块,还是先请林嘉礼学长给我们补补课。” ↑返回顶部↑

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