第94章借东西（1 / 2）
师母并没有责怪我的无礼，她说她知道我们也是为了教授好，从沈教授出问题以来，她也看到了我和甄珊在为沈教授的事情忙碌，特别是甄珊还放下了手里的工作从林城跑回来。
“你们为老沈做的这一切我都看在了眼里，我为他能够有你们这样的学生感到高兴。”师母说罢叹了口气又继续道：“如果老沈还是这个样子，我都不知道该怎么办了。”
我安慰道：“师母，您别灰心，相信老师的情况会好起来的，只要我们能够找到病因，就一定有解决的办法。”
师母点点头：“好了，我们回去吧，你们老师应该要起来了。”
我们回到屋里沈教授已经起了，正在客厅里和甄珊说着话，看他那个样子并不像有什么问题的人，他和甄珊在聊着我们上大学时候的时候，不时地还会发出一两声笑声。
见我和师母回来，沈教授问我们去哪了，我说就是和师母在外面拉拉家常。
甄珊则悄悄地向我投来了一个询问的眼神，我只是摇摇头。
“老太婆，你去买些菜来。”沈教授对师母说，然后又扭头冲我和甄珊说道：“中午你们就在这吃午饭。”
我想要拒绝，毕竟局里的事情多，谁知甄珊竟一口答应下来了。
我就不好再说什么了，只能跟着在沙发上坐下，师母给我们泡了茶这才挎了篮子出门。
待师母走了以后，沈教授才神色一正，他问我们，让我们查的事情查得怎么样了。
甄珊和我面面相觑，沈教授见我们这个样子，问道：“怎么了，有什么不能说的吗？”
甄珊摇摇头：“老师，我们觉得不像是有人在恶作剧。”
沈教授的脸色有些不好看：“那就是有人故意想要害我？他为什么要这么做？”
我叹了口气：“老师，目前我们还不能轻易下结论，不过我有个请求，你那张字条可不可以借我一下，也就是两天的时间，到时候我一定完璧归赵。”
沈教授瞪着我：“你为什么要借那字条，那字条是夏楠留给我的，已经这么多年了，那字条与这件事情不可能有什么关系。”
那张字条就像是他的逆鳞，只要我一开口他便会急眼，但那字条我认为对弄清他的问题有着很关键的作用，我说道：“当然有关系，老师，你为什么就不相信我呢？我一定不会弄掉的，也不会让它有任何的损伤。”
甄珊也在一旁说道：“老师，你就借给他两天吧，他说了，想要用那字条与那亭子上刻的字做一个笔迹鉴定，你不是也想尽快搞清楚是谁干的吗？相信只要做了笔迹鉴定就一定能够找出那个人来。”
甄珊便是机灵，终于找到了一个借口。
沈沉眯着眼睛看着我：“是这样吗？”
我用力地点了点头，表示就如甄珊说的那样。
沈沉犹豫了一下，小心地从口袋里掏出了那张字条：“一定要妥善保管。”
我又点了点头，很是谨慎地把那字条放进了随身携带的小包里。
“对了老师，那天在你的书房我看到了你整理的一本笔记，是关于微表情方面的，能借给我吗？我正准备与一本书，主要是微表情分析的易入误区，我想那本笔记应该对我有些帮助。”
谈到了专业，沈教授来了劲儿，和我探讨了一下微表情分析的一些实用原理，然后才从书房把那本笔记给拿来，交到了我的手上。
笔记是用钢笔写的，字迹并不潦草，很是端正。
其实我借这笔记的目的并不是因为要写什么书，而是想用来与那字条上的字做一个对比，当然这需要专业的人士来进行笔迹鉴定，如果确实是出自同一个人的手，那么可以肯定老师的病情就很严重了，那么他可能就已经患上了精神分裂，而且还有严重关系妄想。
拿到了这两样东西，我甚至差点就想起身告辞了，我真怕他会反悔，向我索回那张字条，好在他并没有这么做，一直到吃过了中午饭，我和甄珊才离开了他的家。
上了车甄珊便迫不及待地问我关于师母的事情，我把与师母的对话和她说了一遍，她问我相信师母说的吗？我告诉她对于师母的解释我是接受的，因为这样的说法我也曾听说过，而且说这话的人便是我的父亲。
对于老一辈的人而言，在很多事情上的认知和感受都是差不多的。 ↑返回顶部↑
“你们为老沈做的这一切我都看在了眼里，我为他能够有你们这样的学生感到高兴。”师母说罢叹了口气又继续道：“如果老沈还是这个样子，我都不知道该怎么办了。”
我安慰道：“师母，您别灰心，相信老师的情况会好起来的，只要我们能够找到病因，就一定有解决的办法。”
师母点点头：“好了，我们回去吧，你们老师应该要起来了。”
我们回到屋里沈教授已经起了，正在客厅里和甄珊说着话，看他那个样子并不像有什么问题的人，他和甄珊在聊着我们上大学时候的时候，不时地还会发出一两声笑声。
见我和师母回来，沈教授问我们去哪了，我说就是和师母在外面拉拉家常。
甄珊则悄悄地向我投来了一个询问的眼神，我只是摇摇头。
“老太婆，你去买些菜来。”沈教授对师母说，然后又扭头冲我和甄珊说道：“中午你们就在这吃午饭。”
我想要拒绝，毕竟局里的事情多，谁知甄珊竟一口答应下来了。
我就不好再说什么了，只能跟着在沙发上坐下，师母给我们泡了茶这才挎了篮子出门。
待师母走了以后，沈教授才神色一正，他问我们，让我们查的事情查得怎么样了。
甄珊和我面面相觑，沈教授见我们这个样子，问道：“怎么了，有什么不能说的吗？”
甄珊摇摇头：“老师，我们觉得不像是有人在恶作剧。”
沈教授的脸色有些不好看：“那就是有人故意想要害我？他为什么要这么做？”
我叹了口气：“老师，目前我们还不能轻易下结论，不过我有个请求，你那张字条可不可以借我一下，也就是两天的时间，到时候我一定完璧归赵。”
沈教授瞪着我：“你为什么要借那字条，那字条是夏楠留给我的，已经这么多年了，那字条与这件事情不可能有什么关系。”
那张字条就像是他的逆鳞，只要我一开口他便会急眼，但那字条我认为对弄清他的问题有着很关键的作用，我说道：“当然有关系，老师，你为什么就不相信我呢？我一定不会弄掉的，也不会让它有任何的损伤。”
甄珊也在一旁说道：“老师，你就借给他两天吧，他说了，想要用那字条与那亭子上刻的字做一个笔迹鉴定，你不是也想尽快搞清楚是谁干的吗？相信只要做了笔迹鉴定就一定能够找出那个人来。”
甄珊便是机灵，终于找到了一个借口。
沈沉眯着眼睛看着我：“是这样吗？”
我用力地点了点头，表示就如甄珊说的那样。
沈沉犹豫了一下，小心地从口袋里掏出了那张字条：“一定要妥善保管。”
我又点了点头，很是谨慎地把那字条放进了随身携带的小包里。
“对了老师，那天在你的书房我看到了你整理的一本笔记，是关于微表情方面的，能借给我吗？我正准备与一本书，主要是微表情分析的易入误区，我想那本笔记应该对我有些帮助。”
谈到了专业，沈教授来了劲儿，和我探讨了一下微表情分析的一些实用原理，然后才从书房把那本笔记给拿来，交到了我的手上。
笔记是用钢笔写的，字迹并不潦草，很是端正。
其实我借这笔记的目的并不是因为要写什么书，而是想用来与那字条上的字做一个对比，当然这需要专业的人士来进行笔迹鉴定，如果确实是出自同一个人的手，那么可以肯定老师的病情就很严重了，那么他可能就已经患上了精神分裂，而且还有严重关系妄想。
拿到了这两样东西，我甚至差点就想起身告辞了，我真怕他会反悔，向我索回那张字条，好在他并没有这么做，一直到吃过了中午饭，我和甄珊才离开了他的家。
上了车甄珊便迫不及待地问我关于师母的事情，我把与师母的对话和她说了一遍，她问我相信师母说的吗？我告诉她对于师母的解释我是接受的，因为这样的说法我也曾听说过，而且说这话的人便是我的父亲。
对于老一辈的人而言，在很多事情上的认知和感受都是差不多的。 ↑返回顶部↑
